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急救知識(shí)必須得到普及才能保障生命**
我國(guó)有一個(gè)偉大的紀(jì)念日叫做“世界急救日”,但是,由于在應(yīng)試教育的影響下,我國(guó)的急救知識(shí)并沒有得到很好的普及,很多家庭中也沒有準(zhǔn)備急救箱等醫(yī)療措施,急救普及,成為我國(guó)急需補(bǔ)上的生命教育課。前段時(shí)間火的新聞無非就是,一名司機(jī)在危難時(shí)刻,雖然身邊有救生工具,但是他選擇了用頭去撞車窗,結(jié)果車門未開,終不幸溺亡。人們?cè)诙笸笸聪У耐瑫r(shí),更多的是對(duì)死者缺乏自救能力的哀嘆。如何打開車門,居然成為一道危及生命的“難題”,折射出學(xué)校及社會(huì)生命教育的缺失。然而,從我國(guó)的一些教育模式來看,對(duì)于**方面的知識(shí)講解還是欠缺的,很多家長(zhǎng)對(duì)孩子們外出總是說“注意**”,卻不能系統(tǒng)而**地指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)防范和規(guī)避生存風(fēng)險(xiǎn)的方法和技能。由此看來,**系統(tǒng)地編寫應(yīng)急教育教材,才是對(duì)在校學(xué)生開展生命**教育的關(guān)鍵。
總而言之,通過生命**教育,讓更多的人懂得人生理念,體現(xiàn)以人為本的教育原則,促進(jìn)人的自然生存和社會(huì)生存能力的提升,有效地預(yù)防意外人身傷害,將影響程度降至低,為每個(gè)家庭的幸福和諧堅(jiān)強(qiáng)的保障。
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